آذربایجان شرقی در انتظار ساخت کلینیک جامع ام اس توسط خیرین است خرید دستگاه ازنزن یک ضرورت است برگزاری گلریزان بابا باغی در ۱۷ آبان ماه/ تکمیل ۳۳ پروژه مسیر گشایی در سال آینده هوای ورزقان سه درجه زیر صفر شد چالشهای نمایشگاه فرش دستباف آغاز اجرای سنگفرش بوستان ۳۹۰۰ مترمربعی روشنایی/فضای سبز پیرامون مسجد کبود توسعه می یابد تصویب ۱۲۰ میلیارد تومان تسهیلات برای دهیاریهای آذربایجان شرقی ثبت رکوردهای بیسابقه استخراج و تولید در مجتمع مس سونگون
ما در طول هفتاد سال گذشته فرزندان نزدیک به نیمی از جمعیت کشور، یعنی اقوام غیرفارسی زبان کشورمان، را مجبور کردهایم که از سال اول دبستان زبان فارسی بیاموزند و به زبان فارسی آموزش ببینند. ما با تحمیل آموزش زبان فارسی به کودکانی که زبان مادریشان فارسی نیست، آنان را با یک توقف چند ساله در حساسترین سالهای عمر در فرایند اجتماعی شدنشان روبه رو میکنیم. این که ۶۷ درصد مردودی دانشآموزان پایه یک و دوی دبستان متعلق به ۹ استان دوزبانه کشور است، موید چنین مشکلی است. کودکان ایرانی غیرفارسی زبان وقتی سرانجام با زبان فارسی کنار می آیند و آن را یاد میگیرند که سنین کودکی را از دست داده اند. سنینی که سرنوشتسازترین دوره برای یادگیری و تمرین ویژگیهایی است که بعدا برای حضور موثر و مستمر در فرایند آفرینش توسعه، موردنیاز است.