- امروز : شنبه - ۱۶ فروردین - ۱۴۰۴
- برابر با : 7 - شوال - 1446
- برابر با : Saturday - 5 April - 2025
اخبار ویژه
معاون پارلمانی رئیس جمهور برکنار شد
آغاز روزهای کاری با سامانه جدید بارشی در آذربایجان شرقی
بازدید ده هزار گردشگر نوروزی از موزه بازار و مشاغل شهرداری منطقه ۸
نجات یک بهله کرکس استخوان خوار در ورزقان
آغاز بلیت فروشی دیدار تراکتور و استقلال
از اتراق در حاشیه رودخانه‌ها در روز طبیعت خودداری کنید
آمادگی پارک‌های سطح شهر تبریز برای پذیرایی از همشهریان در روز طبیعت
تهدید قالیباف توسط یکی از تجمع کنندگان مدافع قانون حجاب
زبان مادری
دولت وفاق و مجلس انقلابی بازیچه نفاق انحصارطلبانِ ایرانشهری/«رئیس جمهور» پیدا کنید!
با توجه به اتفاقات شوکه کننده امروز در مجلس در خصوص مخالفت دولت با طرح آموزش زبان‌های محلی بنظر می رسد پزشکیان رئیس جمهور، نه در راس دولت است و نه توانایی عزل افراد ناهمسو با وعده ها و اهداف دولت خود را دارد.
۴۰ زبان بومی ایران منقرض شده است/ آموزش زبان‌های محلی ضروری است
رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، بر لزوم حفظ زبان‌ها و فرهنگ‌های بومی کشور تأکید کرد و گفت: در کشور ما ۸۴ زبان بومی وجود داشته که متأسفانه ۴۰ مورد از آن‌ها منقرض شده است. اگر اقدام جدی نکنیم، بخش مهمی از هویت فرهنگی‌مان را از دست خواهیم داد.
تورکی زبان دفاع از کشور است/ تضعیف زبان مادری مساوی تقویت جبهه دشمن
نماینده تبریز، اسکو و آذرشهر در مجلس در خصوص موضوع مخالفت دولت و مجلس با طرح تدریس زبان های محلی گفت: تضعیف جایگاه زبان مادری تک تک اقوام، تقویت جبهه معاندین و تفرقه افکنان این ملت بزرگ است.
نامه‌ای به رئیس‌جمهور از استان فراموش‌شده آذربایجان‌شرقی
باور کنید مشکلات استان ما دست کمی از استان‌های دیگر ندارد. دریاچه‌مان در حال نابودی و نیازمند برنامه‌های عملیاتی است. آلودگی هوای تبریز، دمار از روزگار مردمان این دیار درآورده است. ناترازی انرژی در این استان غوغا می‌کند. کودکان و نوجوانانش همچنان شب را به امید تحصیل به زبان مادری به صبح می‌رسانند. دشت‌هایش هر روز نشست می‌کند و از همه مهم‌تر، مدیرانش سال‌هاست فقط تمرین "بلی" می‌کنند و در جزئی‌ترین موارد، استقلال فکری و تصمیم‌گیری ندارند.
قتلِ زبانِ مادری و تخریب توسعه در ایران
ما در طول هفتاد سال گذشته فرزندان نزدیک به نیمی از جمعیت کشور، یعنی اقوام غیرفارسی زبان کشورمان، را مجبور کرده‌ایم که از سال اول دبستان زبان فارسی بیاموزند و به زبان فارسی آموزش ببینند. ما با تحمیل آموزش زبان فارسی به کودکانی که زبان مادری‌شان فارسی نیست، آنان را با یک توقف چند ساله در حساس‌ترین سال‌های عمر در فرایند اجتماعی شدنشان روبه رو می‌کنیم. این که ۶۷ درصد مردودی دانش‌آموزان پایه یک و دوی دبستان متعلق به ۹ استان دوزبانه کشور است، موید چنین مشکلی است. کودکان ایرانی غیرفارسی زبان وقتی سرانجام با زبان فارسی کنار می آیند و آن را یاد می‌گیرند که سنین کودکی را از دست داده اند. سنینی که سرنوشت‌سازترین دوره برای یادگیری و تمرین ویژگی‌هایی است که بعدا برای حضور موثر و مستمر در فرایند آفرینش توسعه، موردنیاز است.
