به گزارش پایگاه خبری مساوات به نقل از روابط عمومی اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس آذربایجان شرقی، فرهاد فرهودی، مدیرکل نوسازی مدارس استان، در نشست نهضت توسعه عدالت آموزشی با حضور معاون اجرایی رئیس‌جمهور، از پیشرفت قابل توجه پروژه‌های آموزشی استان خبر داد و بر ضرورت تداوم مشارکت‌های مردمی و همکاری دستگاه‌های اجرایی برای تکمیل فضاهای آموزشی تأکید کرد.
وی با اشاره به آمار پروژه‌های ثبت‌شده در سامانه ساتع اظهار کرد: در مرحله نخست نهضت توسعه عدالت آموزشی، ۲۹۷ پروژه شامل یک‌هزار و ۳۳۷ کلاس درس با زیربنای ۱۴۱ هزار و ۱۰۲ مترمربع تعریف شده که میانگین پیشرفت فیزیکی آن‌ها به ۹۰.۴ درصد رسیده است. همچنین در مرحله دوم، ۴۹۹ پروژه با مجموع ۲ هزار و ۹۳۰ کلاس درس و زیربنای ۲۹۵ هزار و ۹۳۰ مترمربع در برنامه اجرا قرار گرفته که میانگین پیشرفت فیزیکی آن‌ها ۱۵ درصد است.
فرهودی با تأکید بر نقش مشارکت مردم در اجرای پروژه‌ها افزود: حضور گروه‌های مردمی، معلمان، دانش‌آموزان و اهالی مناطق در کنار دستگاه‌های اجرایی، علاوه بر تقویت همدلی اجتماعی، به تسریع روند اجرای طرح‌ها کمک کرده است. بر اساس آمار ارائه‌شده، تعداد پروژه‌های تحویل‌شده از ۵۱ پروژه در ابتدای دوره ثبت‌شده در نمودار به ۲۱۹ پروژه در پایان شهریورماه ۱۴۰۵ رسیده است؛ روندی که با وجود شرایط جنگی نیز ادامه داشته است.
مدیرکل نوسازی مدارس استان همچنین از پیش‌بینی شاخص‌هایی برای ارزیابی عملکرد فرمانداران در زمینه پیشبرد پروژه‌ها خبر داد و گفت: تأمین زمین، تهیه بروکف، انعقاد قرارداد یا توافق‌نامه، پیشرفت فیزیکی، تکمیل عملیات اجرایی و نصب انشعابات از جمله شاخص‌های ارزیابی هستند که با هدف افزایش مسئولیت‌پذیری مدیران محلی و تسریع در تحویل پروژه‌ها در نظر گرفته شده‌اند.
وی در ادامه با تشریح اقدامات انجام‌شده برای ایمن‌سازی مدارس بیان کرد: هر ۸۲ پروژه مربوط به مدارس کانکسی مستقل با بیش از ۱۰ دانش‌آموز، شامل ۱۸۴ کلاس درس، با پیشرفت ۱۰۰ درصدی به مرحله تحویل رسیده‌اند. همچنین از ۴۵ پروژه مربوط به مدارس سنگی ناایمن با بیش از ۱۰ دانش‌آموز، تاکنون ۹ پروژه تحویل شده و میانگین پیشرفت فیزیکی این بخش ۶۴ درصد است.
فرهودی در بخش دیگری از سخنان خود به اجرای نهضت تعمیرات اشاره کرد و افزود: در این طرح، ۱۷ هزار و ۸۳۳ کلاس درس در استان با هدف تعمیر، بهسازی و شاداب‌سازی مورد توجه قرار گرفته‌اند که مشارکت گروه‌های جهادی، دانش‌آموزان، مردم و انجمن‌های اولیا و مربیان در اجرای آن نقش مؤثری دارد.
وی در پایان، هدف اصلی نهضت توسعه عدالت آموزشی را فراهم‌کردن فرصت‌های برابر برای دانش‌آموزان و ایجاد فضاهای آموزشی ایمن، استاندارد و متناسب با نیاز مناطق مختلف دانست و تأکید کرد: با تداوم حمایت‌های مدیریت استان، همکاری دستگاه‌های اجرایی، مشارکت مردم و نظارت مستمر، روند تکمیل پروژه‌ها و تحقق عدالت آموزشی در سراسر آذربایجان شرقی دنبال خواهد شد.
